题记：很久没有出来数落中国的教育了，但是昨天在公交车上看到的央视新闻--小字典竟是大奢侈，让憋了很久很久的我忍不住想为中国的教育写点什么。我知道自己的每次数落都会让很多很多的公仆感到十分的不高兴，但是我还是决定要写，因为如果我将这些都埋藏在内心深处，那么我的良心将会十分的不安。面对我的数落，也许不少公仆都会解释：都是没钱惹得祸。真没钱吗？恐怕未必，因为我经常看到的是豪华的办公大楼、宽敞明亮的办公室及豪华真皮办公椅和宽大的办公桌......可见并不完全是没钱惹得祸，只是没有把钱用到最该用的地方。

一、小字典竟是大奢侈

　　央视新闻：字典是二年级以上学生认字读文最基本的工具书，按照教育部教学大纲的要求：小学生应该人手一册以便遇到生字生词的时候可以随时进行查阅，然而广西一些山区农村学校的教师向记者反映：最普通的字典竟然成为孩子们最大的奢侈品--很多孩子没有属于自己的字典，甚至部分孩子从来没有查过字典。

二、教师上课要随时看屋顶

　　华西都市报：在四川省泸州市的泸县潮河镇渔新村村小，这所仅有4个班、140多名学生和5名老师的学校，共有4间教室和一间办公室，在2008年上半年全部被鉴定为危房。其中教师办公室属于应立即停用、危险级别最高的D级危房，教室则属于应立即加固改造的C级危房。在D级危房里办公的渔新村小的老师们，整天提心吊胆，一旦刮风下雨，他们就立即撤离办公室，到教室里临时办公。可教室本身也是危房。教室墙体不时发现砖块松动和墙体裂缝，老师上课时都要随时看着教室屋顶，以防瓦片掉下来砸中学生。

三、办学14年却第一次升国旗

　　2009年3月22日下午，“东海阳光爱心友谊”一行11人，步行来到巍巍群山环抱的龙塘村长房子社河边小学，现场向该小学捐赠了价值达4000余元的教学设备和文体用具，包括1面五星红旗、1套广播设备、161个文具盒、161本新华字典、20副乒乓球拍、20副羽毛拍、3盏高级台灯、10盒弹子跳棋，让该校161名学生高兴得活蹦乱跳，欢声笑语不断。毕竟，这些学生多年的梦想终于如愿以偿，完成他们人生中的许多第一次飞跃：第一次听国歌升国旗，第一次用新华字典和文具盒；第一次打羽毛球和乒乓球；第一次下跳棋跳绳子。离别前，在大家的指导下，河边小学举行了庄严的升国旗仪式，国歌声响起，无星红旗冉冉升起，161名学生肃然站行注目礼，站在学生旁边的余昌伟、余泽玉、余鸿泽3位老师早已泪流满面。“14年了，我们学校还是第一次升国旗，我是又高兴又难过呀！”听到余鸿泽的升旗感言，在场的10多名爱心人士眼眶湿润了。

四、不知“六一国际儿童节”为何物

　　2008年5月21日上午10时许，记者一行沿着大雨过后湿滑的山路步行上山，经过一个多小时的翻山越岭，爬上了海拔983米的山顶，眼前豁然开朗——一排排整齐的梯田，瑶寨的房子三三两两地散布在较为平坦的坡上。响水滩教学点在一个山坳旁，教学点前迎风飘扬的五星红旗，显得格外醒目。新校舍虽然只是一排3间教室的砖房，但仍然是响水滩最“豪华”的房子。

　　记者注意到，和城里的孩子相比，他们最大的不同是黑红的脸蛋、沾满泥土的衣服，还有那怯生生的眼神。“同学们，再过10天就是六一儿童节了，你们想怎么过自己的节日呢？”民警韦炳冬站在黑板前，高兴地问道。记者看了看时间，两分钟过去了，没有一个学生站起来回答。

　　“去年六一节的时候，我在家里放牛呢。”一名男生的话，引来了孩子们一阵笑声。

　　坐在教室前排的二年级学生赵永妃一直扑闪着大眼睛，对着记者的镜头笑。记者问她知不知道六一是什么节时，赵永妃一脸迷茫地摇了摇头，小声说：“不知道。”记者连续问了15名学生，他们都是摇摇头，三年级的学生回答也是如此。

　　在此执教十多年的李老师深有感触地说：“山里的孩子并不是不聪明，只是他们接触的世界太小了。很久以来，这个教学点都没有庆祝过儿童节。不少孩子连山下的乡镇集市也没有去过，他们的视野中只有青山和绿水，并不知道六一儿童节有什么内容。”

五、土豆成了孩子们的一日三餐

　　云南省镇雄县赤水源镇螳螂村元树子小学是一所完全小学，6个教学班，200余名学生。十一点半上午放学后，离校远的学生们就在教室里吃中午饭，因为远，也因为穷，他们带来的中午饭就是煮好的洋芋和红薯，有的是荞粑粑，但他们都吃得津津有味。

六、求学路乃长征路也

　　在偏远山区农村，我们至今依然可以看到许多条件十分简陋的学校或者教学点--教室窗户没有安装玻璃，没有图书室，没有篮球架......，更别说是学生宿舍了，所以这里的孩子不得不每天来回走很远很远的山路去学校上学。对于这些孩子来讲，他们的求学之路就是他们的长征路。

七、一师一校点何时才能消失？

　　一师一校，即：一所学校仅有一名教师！云南省镇雄县果珠乡历史上最著名的边远贫困的一师一校点是“花鹿沟”和“黑寨”，当地教师称之为“鬼都打得死人的地方”。那里，校舍简陋、交通几乎没有，所有食用的物资都要靠自己每星期或三五天的身背肩扛，那里的老师最渴望的是有人去那儿，课余时陪他说说话儿……那些学校，不要说外地教师，连本地教师们都是却之千里。目前，那些学校只能靠每年四、五百元，聘请初中甚至小学水平的当时或附近的代课教师来维持教学。

八、站着上课的孩子

　　新来的吴老师在开学的第一天上课的时候，被教室里的情景吓了一跳：几乎所有的孩子都站着上课。吴老师就很奇怪：“没有凳子不会从家里搬一个回来啊？”但是过了几天后，孩子们依然如此。也许是孩子们早也习惯了这种上课方式，也许是孩子家里的确没有能带来的凳子(我上小学和初中的时候，都是要自己带凳子和桌子的，但是我们家的确没有凳子和桌子，没办法是到亲戚家去借的。)站着上课这就算了，但是更没想到的事情是：有时候正在上课的时候，父母直接推开教师的门，把自己的孩子从课堂上带走(因为山区农村很多时候很忙，父母把孩子叫去帮忙。)，这让吴老师很难堪：“上新课吧，少了一个孩子；不上新课吧，进度跟不上。”

九、不拿工资的代课教师

　　云南省镇雄县大湾镇河边小学余昌伟等三名“老师”（中共党员）14年来默默无闻地在山区辛勤耕耘，送出了一届一届的学生，这些学生中有的走上了工作岗位，有的在读大学，有的在读高中、初中。说他们是教师，实际上他们只是普普通通的农民，每人教两个班（复式班），3个老师教着160多名小学生，工作十分辛苦。可他们没有领到国家的一分工资，他们连民校教师、代课教师都不是。他们的待遇只是从学生的身上收取微薄的经费作为报酬。他们工作的条件，可能给解放初期的学校差不多。学校的土地是他们自己的包产地，学校是他们自己出钱来盖，简陋的设备也是他们自己筹办。

十、最不需要义务教育的人群享受着最好的义务教育，而最需要义务教育的人群却享受着最差的义务教育。

　　两个月前，一位来自上海的朋友给我打来电话表示关注乌蒙山区农村教育，于是我们聊了很多很多。在最后要挂电话的时候，朋友哭着告诉我：“我的孩子根本不需要义务教育，因为我有能力让他接受很好的教育，而他却享受着最好的义务教育，所以让我痛心的是：‘为什么那些真正需要义务教育的孩子却享受着最差的义务教育？’”